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        教學改革碩士論文范文 高職汽車營銷課程教學改革的

        版權:原創標記本站原創 星級:★★★★4.0主題:教學改革定義范文 級別:精品畢業論文 范疇:本科學位論文 論文范文編號:biyelunwendq010033 期刊發表:權威學術期刊 全文字數:10000字 投稿作者:quagro 審稿編輯:知名學術家 閱讀次數:35629

        本論文主要論述了教學改革論文范文相關的參考文獻,對您的論文寫作有參考作用。

        高職汽車營銷課程教學改革的探究摘 要:汽車營銷作為擴張汽車市場的手段,它的改革和應用對于汽車市場有著重要影響。本文以高職汽車營銷課程為例,討論了目前汽車營銷教學中存在的一些理由,并對汽車營銷課程改革提出相關倡議,以保證汽車營銷在不斷更新的市場經濟中始終占有一席之地。

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        CDIO工學教育模式視域下的網絡營銷課程教學改革

        對高職財務會計課程教學改革

        “汽車電路”課程教學改革

        關于高職工商管理課程教學改革

        關鍵詞:高職學校;汽車營銷;教學改革;理由倡議

        一 高職汽車營銷課程教學存在的理由

        1.課程模式僵化

        從目前情況看,高職院校教學課程依然沒有擺脫舊有教學模式的陰影。如一些高職院校雖然采取了學生自主教學的模式,但實際上課堂的主導權依然掌握在教師手中,學生的學習熱情受到壓抑;一些高職院校為了體現教學模式的開放寬松,特意增加了實踐課程的比重,但在實行過程中,我們可以看到,大部分時間仍舊是教師在講,學生很少親自動手體驗,實踐教學越來越成為一種形式,不利于學生能力的培養。

        2.教學資源匱乏

        高職院校的目標是培養專業對口人才,對于專業性要求相當嚴格。然而教學資源的匱乏對其專業性產生了一定的消極影響,主要體現在以下兩個方面:首先是汽車營銷教材資源的匱乏。當前汽車更新換代速度加快,現代化理念和技術也在不斷更新中,但汽車營銷教材卻沒有跟上時 展的步伐,教材的陳舊和內容的缺失給汽車營銷教學帶來了困難。其次是教師資源的匱乏。汽車維修專業的教師較多,但汽車營銷方面的教師相對較少,對汽車行業的不了解是造成這一現象的根源。

        3.校外實訓基地短缺

        校外實訓要求教師帶領學生走進汽車行業,對汽車行業有一個真實具體的了解,彌補了校內實訓的不足,同時也是理論與實踐相結合這一理念的產物。然而校外實訓并不像校內實訓那樣輕松,它受到多種因素的限制,場地的短缺是其主要限制因素。理由有三:第一,高職院校與社會企業聯系不緊密,互動較少,缺少專門與校外企業進行溝通合作的機構;第二,高職院校對于校外基地建設投入的資金不足,使得基地不能良好運轉,在實訓過程中達不到預期效果;第三,高職院校的影響力不足,校外企業很少主動與之協商合作。

        二 高職汽車營銷課程教學改革倡議

        1.教學模式多樣化

        首先是案例教學,在案例教學中,要求教師打破以往的教學模式,先提供給學生案例,等學生提出自己的觀點后,教師再根據理論對觀點中存在的理由一一糾正,從而加強學生對正確答案的理解和記憶。在案例教學中,需要遵循以下幾點原則:第一,保證案例的實效性,教師盡量提供給學生最近幾年汽車營銷行業的案例,使學生在分析案例的同時掌握汽車市場的動態,實現教學與市場需求的同步。第二,保證課堂的自由性,讓學生在最大限度內發揮自身想象力,對案例提出不同的觀點進行討論,活躍課堂氣氛。第三,保證案例的完整性,要求教師在備課時,對案例的相關背景有一定了解,提升課堂的教學質量。

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        第二個是項目教學法,項目教學法的主要目的是讓學生理解課本中的理論知識,使其能夠在汽車營銷活動中靈活運用。它在課程中的應用主要是將學生分成學習小組,讓學生根據教師分配的不同項目,小組內部實行不同的分工,通過小組內成員的協商合作,利用汽車營銷中的某些理論,制訂相應的活動計劃,并獨立克服項目實施過程中出現的困難,在項目完成后,由師生共同對項目的完成度進行評估。這種教學模式使學生由以往的被動學習轉變為主動學習,真正實現了學生的主體地位。

        2.完善教學資源

        對于教學資源的完善,主要是從兩方面進行:一方面是有關汽車營銷教材的完善。高職院校必須保證教材的實效性,要求組織專業團隊對教材進行編纂,將近年來汽車營銷行業的典型案例穿插其中,培養學生的深思能力;同時保證教材的完整性,不斷引入新的汽車營銷理念,擴充學生的知識儲備。另一方面是師資力量的強化。高職院校要提高教師應聘的門檻,選擇專業對口的教師,同時實行教師年終審核制度,對教師的教學質量的評定有助于進行更好的改善,構建專業高效的教師團隊。

        3.加強實踐教學

        實踐教學與理論教學相結合,可以使教學效果得到顯著提升。其中,實現實踐教學方式的有效途徑就是建立校外實訓基地,它有助于學生接觸社會,加深對汽車營銷這一行業的了解,通過校外實訓,學生能夠更好地靈活運用所掌握的理論知識,提升學習能力和動手能力。建立校外實訓基地,首先要設立專門的實訓機構,與校外企業進行溝通協商,通過簽訂合同等方式獲得進入企業培訓的資格,同時也為學生的就業提供便利。其次,學校增設校外實踐課程,教師帶領學生去當地汽車營銷店進行參觀,讓學生在工作人員的講解下領悟汽車營銷的真諦。

        高職汽車營銷課程教學改革的學年畢業論文范文相關參考屬性
        有關論文范文主題研究: 關于教學改革論文范文集 大學生適用: 2500字高校畢業論文
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        所屬大學生專業類別: 教學改革定義方向 論文題目推薦度: 免費教學改革選題

        三 結語

        高職汽車營銷課程的教學改革有利于培養專業人才,滿足汽車市場的需求,推動汽車行業的不斷向前發展。我們只有立足于實際情況,才能不斷完善汽車營銷教學,從而培養出高素養、高能力的汽車營銷人才。

        參考文獻:

        [1]黃育妝,陳利國,董軍,柏志全.PBL教學模式的理論及應用[J].中國高等醫學教育,2012(2).

        [2]卓佳.高職汽車營銷實訓專周課程改革與實踐[J].知識經濟,2011(17).

        參考資料:

        [1]高職“汽車商務”課程教學改革的實踐

        [2]能力為本位的高職市場營銷課程教學改革

        評論

        怎么撰寫教學改革畢業論文?此文是一篇小學教育教學改革論文范文,為你的畢業論文提供有價值的參考,汽車和校外和教師方面的論文題目提綱開題報告文獻綜述參考文獻的相關大學碩士和本科畢業論文.

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